経済學部経済學科の教育研究上の目的

経済學部経済學科は、経済學を中心とする幅広い専門知識とその実踐的応用能力を有し、內外の社會的狀況を考慮しつつ、市民生活や企業の直面する諸問題を理解し、倫理と公共性と責任感を持って、グローバル化する現代社會の諸課題に創造的に対応できる人材の育成を目指して、教育研究を行う。(學則第2條第2項(1))

學位授與の方針(DP)、教育課程の編成?実施の方針(CP)、入學者受入れの方針(AP)

経済學部経済學科の學位授與の方針(DP)

経済學部経済學科では、その教育目的である「経済學を中心とする幅広い専門知識とその実踐的応用能力を有し、內外の社會的狀況を考慮しつつ、市民生活や企業の直面する諸問題を理解し、倫理と公共性と責任感を持って、グローバル化する現代社會の諸課題に創造的に対応できる人材の育成」(學則第2條第2項(1))を目指しており、學士課程教育を通して以下の知識?能力を身につけている學生に対して「學士(経済學)」の學位を授與する。

  • 経済活動の仕組みや市場の機能、経済政策の効果といった経済學の基本的な知識と論理的に思考する能力、および財政學、金融論、國際経済學などといった特定の専攻分野に関する専門知識を身につけている。
  • 情報活用能力、數的処理能力、日本語及び外國語能力、コミュニケーション能力とともに幅広い教養及び國際感覚を身につけている。
  • 他の人々と協働し、社會の一員として行動する能力と責任感を身につけている。
  • 経済學を中心とする大學での學びを通して、現代社會において、職業上及び社會生活上で直面する問題に主體的に対応できる能力と學習の方法を身につけている。

経済學部経済學科の教育課程の編成?実施の方針(CP)

経済學部経済學科は、學位授與の方針に基づき、以下のとおり教育課程の編成?実施の方針を定める。

1.幅広い知識を身につける教養學修

カリキュラムの編成にあたっては、大學における専門學修の補完をはじめとし、自分の興味?関心、將來の進路志望に合わせて知識を広め、就業力と豊かな感性を身につけることができるように、幅広い分野、科目群からなるカリキュラムを編成する。

2.順次性に基づく専門學修

カリキュラムの編成にあたっては、學生が基礎から応用へと順次性に基づき學修を進めていくことができるように、以下のカリキュラムを編成する。

  • (1) 経済學、経営學、法學分野の科目のうち、経済學基礎、経営學基礎、法學基礎を學科基礎科目及び初年次教育のコア科目として位置づけ、これらの科目の履修を通して、大學での學修への適応と基盤形成に資するようにする。
  • (2) 経済學、経営學分野の科目のうち、ミクロ経済學Ⅰ?Ⅱ、マクロ経済學Ⅰ?Ⅱなどの経済學理論、経営學総論Ⅰ?Ⅱなどの経営學理論を學修する科目を學科共通科目として位置づけ、これらの科目の履修を通して、専門學修を進めていく上での基本的な知識や技能、思考法を身につけられるようにする。
  • (3) 選択する各コースには、カリキュラムマップ(コアカリキュラム)を編成し、そのなかにコース基本科目及びコース関連科目群を設置し、體系性、順次性に基づき學修を進めることができるようにする。さらに、學修の高度化に対応する科目を配置する。
  • (4) 選択する専門演習には、経済學を中心とする知識や技能、思考法等の基本的學修を積み重ねて発展させていく、體系性、順次性に基づくカリキュラムを用意する。また、自分の興味?関心、將來の進路志望に合わせて専攻分野、テーマを設定し、研究活動を推進し、學士課程の集大成として卒業レポートや卒業論文にまとめることができるようにする。

3.卒業要件と履修指定科目の設定

  • (1) 卒業要件

    學位授與(卒業)には、共通教育科目と専門教育科目から、それぞれ定められた単位數以上の修得が必要であるが、加えて、以下の卒業要件を設定する。

    • 共通教育科目の基礎科目のうち、外國語科目(4単位)を必修科目とする。
    • 學科基礎科目のうち、経済學基礎、経営學基礎を必修科目とする。
    • 學科共通科目のうち、12単位以上を選択必修科目とする。
    • コース基本科目のうち、20単位以上を選択必修科目とする。
    • 専門演習のうち、演習ⅢA?B(4年次)を必修科目とする。
  • (2) 履修指定

    以下の科目の履修を指定する。

    • 共通教育科目の基礎科目のうち、大學演習A?B、情報リテラシーA?B、キャリア開発A?B(1年次)。
    • 學科基礎科目のうち、法學基礎(1年次)。
    • 専門演習のうち、演習ⅠA?B(2年次)、演習ⅡA?B(3年次)。

4.學修指導とキャリア形成

  • (1) 初年次からキャリア形成(実踐としてのインターンシップへの參加も含む)に取り組むことにより、自分の興味?関心、將來の進路志望に合わせた學修計畫を立てるようにする。
  • (2) その計畫に基づいて學修指導、キャリア形成支援を受けながらキャリア形成學修を進めることができるようにする。

5.多様な學修空間の形成と成果の発表、蓄積

1~4の方針のもと編成された學士課程教育プログラムを構成する各科目は、それぞれの特性に応じて、個々の學生の興味?関心、將來の進路志望に合わせた能力育成に、以下の點で対応する。

  • (1) 學生が主體的な學修を進めていくことができるように、能動的學修、雙方向型教育、実踐型?體験型學修等を積極的に取り入れる。
  • (2) (1)を実踐するために、少人數教育、ICT等の教育支援ツールを使用した學修空間を形成する。
  • (3) 學修の成果を発表する機會(學生研究発表大會など)を設定し、多様な交流活動を通して、他者を理解、尊重し、自己表現することの大切さを學ぶ。
  • (4) 學修、キャリア形成にかんする成果(発表資料やレポートなど)を「學修ポートフォリオ」に蓄積し、自己の學修活動の振り返りや評価、キャリア形成のほか、學修指導、キャリア形成支援に積極的に活用する。

6.カリキュラム體系

以上の方針に基づき、共通教育科目と専門教育科目からなる、以下のカリキュラムを編成する。

  • (1) 共通教育科目
    • 基礎科目、一般教養科目、総合科目、外國語研修科目、教職課程科目、技能資格関連科目を配置し、選択履修できるようにする。
    • 大學演習A?B、情報リテラシーA?B、文章表現入門、キャリア開発A?B、基礎體育A?B、外國語科目、數的処理ⅡA、數的処理ⅡBなどの科目の履修を通して、大學での學修への適応と言語能力や數量的スキルなど汎用的技能の修得に資するようにする。とくに大學演習A?Bは、2年次からの専門演習の學修に進む入門として位置づける。
    • 異文化理解分野(総合科目)などの履修を通じて、國際感覚を身につけられるようにする。
  • (2) 専門教育科目
    • 経済理論、経済史、経済政策、財政、金融、國際経済、社會政策、経済學史等の経済學分野の科目群を配置し、選択履修できるようにする。
    • 経済學の隣接分野として、経営學、商學、會計學、経営情報等の経営學分野の科目群を配置し、選択履修できるようにする。
    • 経済學の関連分野として、基礎法、公法、民事法、企業法、社會法、國際法、政治學等の法學分野からなる法學部設置の専門科目群から、上限単位數の範囲內で選択履修できるようにする。
    • 自分の興味?関心、將來の進路志望に合わせて経済學分野から選択できるコース(グローバル経済コース、総合政策コース、地域デザインコース、金融経済コース)を2年次から選択できるようにする。
    • 自分の興味?関心、將來の進路志望に合わせて経済學分野から選択できる専門演習(ゼミナール)を2年次から各年次に配置し、履修できるようにする。

経済學部経済學科の入學者受入れの方針(AP)

  • 本學の建學の理念、使命及び経済學部経済學科の教育目的を理解し、以下のような目標?意欲を持っている。
    • (1)経済學を中心とする幅広い専門知識とその実踐的応用力を活用して、現代社會の経済現象や課題を理解し、経済社會のグローバル化に伴う諸問題を解決しようとする意欲を持っている。
    • (2)高度専門職業人や公務員として活躍したい、又は創造的なビジネスパーソンや起業家を目指したいという意欲を持っている。
    • (3)國際化?情報化社會に主體的に対応し、関連する知識や技術を活用して、國際社會?地域社會で活躍しようとする意欲を持っている。
  • 高等學校で學習する國語、英語、歴史、公民、地理、數學などについて、高等學校卒業相當の基礎學力を有している。
  • 高等學校での學習?活動を通じて、英語、商業?簿記、情報処理などの資格を取得したり、様々なスポーツ?文化活動やボランティア活動などに取り組んだ経験を有している。
  • 社會的事象に対して知的関心を持ち、自身の考えをまとめ、その考えを表現することができる。また、主體性を持って多様な人々とともに學ぶ態度を持っている。
  • 上記のような資質ある者に対して、素養をはかるためにAO入試、推薦試験、一般試験などの入學者選抜を実施して、多面的?総合的に評価することによって多様な個性?能力を持つ人材を受け入れる。

経済學部経営學科は2019年度以降の學生募集を停止しています。